Casus+Filmpje+Goudse+Waarden

**//1.//** **//Een beschrijving van de __pedagogische__ en __didactische__ aanpak van de betreffende school. Dit moet in eigen woorden, geen citaten van websites! Pedagogische aanpak gaat om hoe de school wil omgaan met leerlingen en hoe zij leerlingen benaderen. De didactische aanpak wil zeggen hoe de school het leren van leerlingen wil stimuleren.//**
 * __Casus De Goudse waarden__**

__Pedagogische aanpak__ //Hoe wil de school omgaan met leerlingen en hoe benaderen zij hun leerlingen?// · Belangrijkste is het leren door doen in een betekenisvolle situatie en samenwerken. · Leerlingen moeten kunnen kiezen bij het maken van een opdracht. · De sfeer is goed door een goede band tussen leerling en docent. · Team: als een groep docenten een gemeenschappelijk doel heeft om de leerlingen verder te helpen/iets te leren. Je draagt de verantwoordelijkheid voor elkaar. · De school werkt samen met het ROC, de leerlingen van het mbo en vmbo maken gebruik van dezelfde ruimtes. De leerlijnen lopen bij de vervolgopleiding gewoon door. Voordeel daarvan is dat de leerling niet opnieuw hoeft te starten, maar door kan gaan met waar hij mee bezig was.

__Didactische aanpak__ //Hoe wil de school het leren van de leerlingen stimuleren?// · De school stimuleert het natuurlijk leren. Alle muren tussen de lokalen zijn weggehaald zodat de leerlingen en docenten bij elkaar in één ruimte zijn. · In de bovenbouw krijgen de leerlingen te maken met alle technieken die op de afdeling gegeven worden. · Leerlingen kennis laten maken met het vak, vaardigheden te leren op diverse afdelingen. · Leerlingen werken aan prestaties, waarbij kennis en vaardigheden op een natuurlijke manier worden geintegreerd. · Verschillende niveau’s: LWOO, VMBO-beroeps, VMBO-kader. Alle niveau’s zitten bij elkaar, omdat ze in het dagelijks leven ook bij elkaar zijn, dus op school ook. · Doel is dat de leerlingen een beroepshouding krijgen waar het bedrijfsleven wat aan heeft. Zo krijgen ze goede vakmensen.

**//2.//** **//Een beschrijving van de leerpsycholoog, theorie of stroming die jullie terugzien in de aanpak van de school waarbij je concrete citaten uit de video en websites gebruikt als zijnde concrete voorbeelden van het betreffende gedachtengoed van die psycholoog, theorie of stroming.//**

In het onderwijs van de Goudse waarde zien wij het constructivisme terug. Namelijk in de volgende punten: · De Goudse waarde leert door doen. Dit is ook erg belangrijk in het constructivisme. Het constructivisme zegt dat een actieven houding van de leerlingen nodig is om kennis en informatie te verwerven. Docenten van de Goudse waarde zeggen het volgende: ‘’ Belangrijkste is het leren door doen in een betekenisvolle situatie en samenwerken.’’ · Ook als onderwijsstroming gaat het Constructivisme ervan uit dat mensen zelf betekenis verlenen aan hun omgeving en dat sociale processen hierbij een prominente rol spelen. Kennis wordt door ieder mens op een eigen wijze geconstrueerd, waarbij men sterk wordt beïnvloed door de reacties en opvattingen in de sociale omgeving. Dit zien we ook terug in de Goudse waarde. De leerlingen lopen daar, ongeacht niveau of jaar, door elkaar heen in grote ruimten. Ze maken verlenen betekenis aan hun omgeving door van elkaar te leren. · Kennis wordt niet alleen individueel geconstrueerd, maar wordt ook steeds weer gespiegeld aan de opvattingen van anderen. De Goudse waarde zeg hierover: ‘’De school werkt samen met het ROC, de leerlingen van het mbo en vmbo maken gebruik van dezelfde ruimtes. De leerlijnen lopen bij de vervolgopleiding gewoon door. Voordeel daarvan is dat de leerling niet opnieuw hoeft te starten, maar door kan gaan met waar hij mee bezig was. ‘’ · In het constructivisme wordt kennis verrijkt door spiegeling aan anderen. Dit is ook te zien op de Goudse waarde. Leerlingen van alle leeftijden en niveaus lopen door elkaar, waardoor ze zich aan elkaar kunnen spiegelen, hierdoor kunnen ze van elkaar leren.

**//3.//** **//Jullie mening over de aanpak van de school in pedagogisch en didactische zin.//**

//Onze mening over de Goudse waarde op pedagogisch gebied:// De leraren en leerlingen hebben nauw contact. Hierdoor is er een goede band tussen leerling en docent. Alle leerjaren lopen door elkaar. Dit vinden wij goed. In de maatschappij hebben de verschillende niveaus en leeftijden ook met elkaar te maken. Het is goed dat de leerlingen daar in dit onderwijs mee om leren gaan. //Onze mening over de Goudse waarde op didactisch gebied:// We vinden het goed dat de muren tussen de leerlingen en docenten is weggehaald. Hierdoor leren de leerlingen van elkaar en kunnen de docenten elkaar helpen. We vinden het goed dat de leerligen kennis maken met verschillende vakgebieden. Hierdoor kunnen ze makkelijker een keuze maken als ze het bedrijfsleven in gaan of een opleiding moeten kiezen. We vinden het jammer dat de leerlingen heel weinig theorie krijgen. Het filmpje laat alleen praktijk onderwijs zien.